In my research, I investigate circadian (~24h) rhythms in patients with severe brain injuries using different physiological methods such as actigraphy, temperature measurements, and ECG. I aim to understand how these rhythms change in patients with disorders of consciousness, whether they can provide insights into patients’ level of consciousness, and whether stabilization toward a “healthy” 24-hour rhythm can improve clinical outcomes.
Another aspect of consciousness research that fascinates me is prenatal learning. In a longitudinal study spanning from the 34th week of pregnancy to 18 months of age, we investigate how prenatal and postnatal maternal stress, as well as mother–infant bonding, influence prenatal learning and cognitive development in newborns and infants.
In meiner Forschung untersuche ich zirkadiane (~24h) Rhythmen bei Patient:innen mit schweren Hirnschädigungen mithilfe verschiedener physiologischer Methoden wie Aktigraphie, Temperaturmessung und EKG. Dabei versuche ich zu verstehen, wie sich diese Rhythmen im Wachkoma verändern, ob sie Rückschlüsse auf den Bewusstseinszustand erlauben und ob eine Stabilisierung hin zu einem „gesunden“ 24h-Rhythmus den klinischen Zustand verbessern kann.
Ein weiterer Aspekt der Bewusstseinsforschung, der mich fasziniert, ist das vorgeburtliche Lernen. In einer Längsschnittstudie von der 34. Schwangerschaftswoche bis zum 18. Lebensmonat untersuchen wir, wie vor- und nachgeburtlicher mütterlicher Stress sowie die Mutter-Kind-Bindung das frühe Lernen und die kognitive Entwicklung von Neugeborenen und Kleinkindern beeinflussen.
